En España, independizarse se ha convertido en una carrera de obstáculos para muchos jóvenes: sueldos ajustados, vivienda cara y poca capacidad de ahorro. Ese es el contexto que explica por qué algunos miran a países como Australia, aunque el salto implique irse a 14.000 kilómetros, lejos de la familia y los amigos durante mucho tiempo.

El caso de Virginia, una gaditana instalada en Perth, encaja de lleno en esa tendencia. Según recoge El Español, es periodista y comunicadora de profesión, pero ahora trabaja en el servicio de limpieza de minas en Australia, una de las actividades económicas más potentes del país.

2.500 euros por siete noches de trabajo

La cifra que ha llamado la atención es esta: Virginia asegura que gana "por siete días de trabajo en el turno de noche 2.500 euros". Si trabajase 21 días a lo largo de un mes, eso equivaldría a 7.500 euros.

La comparación con España es inevitable. El texto original recuerda que el salario medio en nuestro país ronda los 2.300 euros brutos al mes, mientras que el salario mediano se sitúa alrededor de los 1.900 euros brutos mensuales, según los datos citados.

La clave está en que no es un empleo convencional de oficina ni un trabajo cómodo en una ciudad. Virginia trabaja en minas, hace turnos de 12 horas con descansos y cobra también un suplemento por nocturnidad. Aun así, ella lo presenta como el trabajo por el que más ha cobrado desde que está en Australia.

En su cuenta de TikTok, @virgsanz, lanzó una pregunta directa a sus seguidores: "¿qué os parece esta cifra por llenarte de mierda?". La frase resume bien el intercambio económico: más dinero, pero a cambio de condiciones que no todo el mundo aceptaría.

El trabajo no siempre consiste en estar limpiando sin parar

Lo llamativo es que Virginia matiza que no todos los días son igual de duros. Algunos, explica, son bastante tranquilos porque se limita a regar la mina para evitar que se levante polvo.

Ella misma lo cuenta así: "Hay días que me los paso enteros en el camión cisterna y nos dedicamos a regar la mina para que no se levante el polvo y estoy muy tranquila. Pero de vez en cuando se agradece que me pueda mover porque si no las horas se te pasan muertas".

Ese detalle cambia parte de la lectura. No elimina la dureza del empleo, porque sigue siendo trabajo nocturno, por turnos largos y en un entorno minero, pero sí muestra que las tareas pueden variar mucho de un día a otro.

La discusión: si 2.500 euros compensan o no

Algunos seguidores le han contestado que, teniendo en cuenta que trabaja de noche, la remuneración no es tan elevada. Virginia no lo ve así.

Su comparación no es con un empleo medio español, sino con sus otros trabajos en Australia. Según explica, en empleos anteriores del sector servicios, ya fuera en hostelería o como personal de limpieza, cobraba unos 1.500 euros a la semana.

Por eso defiende con claridad la diferencia: "Para gustos colores, pero que este trabajo está bien pagado es una verdad como un templo".

En otras palabras: el salario no se entiende solo por la tarea concreta, sino por el contexto. Australia paga más en ciertos sectores, las minas necesitan personal no solo para extraer minerales, sino también para mantener operativos los campamentos y servicios asociados, y hay trabajadores extranjeros dispuestos a asumir esa vida durante una etapa para ahorrar.

Minas, campamentos y empleos alrededor de la extracción

Las minas australianas son yacimientos de extracción de recursos minerales valiosos y forman parte fundamental de la economía del país. Los mineros viven en el campamento y se ocupan de las labores de extracción.

Pero alrededor de esa actividad hay muchos otros puestos necesarios. Virginia no trabaja como minera de extracción, sino en tareas vinculadas al funcionamiento de la mina: limpieza, apoyo operativo y trabajos como el riego con camión cisterna para controlar el polvo.

Ahí está la lectura económica de fondo. El salario alto no aparece en el vacío: responde a una combinación de sector potente, ubicación remota, turnos largos, nocturnidad y una organización laboral en campamentos. Para muchos jóvenes españoles, esa combinación puede ser atractiva si el objetivo es ahorrar más rápido de lo que podrían hacerlo en España.

El caso de Virginia no significa que emigrar a Australia sea una solución sencilla ni universal. Pero sí muestra por qué estos trabajos se han vuelto tan virales: condensan en una cifra muy fácil de entender, 2.500 euros por siete noches, una brecha salarial que en España resulta difícil ignorar.

Imágenes | RRSS (@virgsanz)

La economía española no sólo está endeudada y tiene un problema muy serio con la futura sostenibilidad de las pensiones, sino que existe un tercer problema que tarde o temprano va a explotar en nuestras narices, el alto paro juvenil.

Es cierto que las circunstancias económicas actuales en España son excepcionales debido a la pandemia. Pero es que el desempleo es el gran elefante en la habitación del que nadie quiere hablar en España. Parece haberse renunciado por los políticos a solucionarlo. Este se ceba especialmente en los más jóvenes, que tienen menos habilidades (les ha dado menos tiempo a desarrollarlas) y menos contactos en el mundo laboral que le pueden ayudar a “colocarse”.

Nuestra historia económica y el paro juvenil

No es raro oír en los años 50, 60 e incluso en los 70 historias sobre el típico chaval que de adolescente empezaba siendo el botones (chico de los recados) de una sucursal bancaria y acababa siendo el director de la misma. Tampoco era raro en el primer momento de los años 2000 con la burbuja inmobiliaria oír sobre el típico alumno que dejaba los estudios obligatorios y se dedicaba a la construcción, en poco tiempo estaba ganando más que los profesores que lo habían dado por bala perdida.

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Es cierto que estos mundos ya no existen, y que en los años 70, 80 y 90 hubo un fuerte desempleo juvenil. No hay más que ver las películas de “cine quinqui” de la época de la transición democrática en la que abundan los jóvenes desempleados en los barrios obreros que acaban en la delincuencia en parte por no tener posibilidades de empleo, en parte por su adicción a sustancias psicotrópicas, en parte por falta de esperanza en el futuro y en parte por aburrimiento. Tampoco las personas que se quejan de los años 80 y 90 y el estancamiento, especialmente por las crisis de la primera mitad de la última década del siglo pasado. Pero cuando esto parecía haber pasado, nos encontramos con la situación más complicada. Tenemos que la crisis inmobiliaria de 2008, la crisis de deuda posterior y la crisis de la pandemia del covid, han destruido nuestra economía, especialmente en el empleo juvenil.

El pódium del paro juvenil

Hace unos meses España estaba en el top del desempleo juvenil de la UE, hoy está en segundo lugar tras Grecia, eso es irrelevante. Los tres países del Podium según Eurostat (Grecia, España e Italia) están bastante igualados con un 38,2%, 36,9% y 31,7% respectivamente. Después van Suecia y Portugal, con un 25,6% y 24,4%. Para comparar, la media de la UE es de un 17,3% y los países con mejores números rondan el 7,5% (malta, Alemania y República Checa, sí, esa que ha superado a España en PIB per cápita siendo un país del telón de acero).

EU #youth #unemployment in May 2021:
🇬🇷38.2%
🇪🇸36.9%
🇮🇹31.7%
🇸🇪25.6%
🇵🇹24.4%
🇸🇰23.4%
🇷🇴21.3%
🇭🇷20.8%
🇱🇺19.9%
🇫🇷19.2%
🇧🇪19.0%
🇫🇮18.7%
🇨🇾18.5%
🇮🇪18.1%
🇪🇺17.3%
🇪🇪14.7%
🇸🇮14.3%
🇱🇻14.1%
🇭🇺13.9%
🇧🇬13.7%
🇵🇱13.5%
🇦🇹12.6%
🇩🇰11.6%
🇱🇹10.8%
🇳🇱8.7%
🇨🇿7.5%
🇩🇪7.5%
🇲🇹7.4% pic.twitter.com/WbPVZRJYyo

— EU Social 🇪🇺 (@EU_Social) July 2, 2021

Que países con una economía menos desarrollada o más dependiente del turísmo como pueden ser Malta, Portugal, Chipre, Bulgaria o Rumanía sean capaces e ofrecer más oportunidades laborales a sus jóvenes (tengamos en cuenta que estamos hablando de jóvenes que no estudian y que buscan activamente empleo) nos debería de dar a reflexionar. Nos debería de dar a reflexionar por los tremendos efectos que va a tener esto en nuestra economía.

El desempleo juvenil es un problema, y sus efectos no se ven tan claros ahora

Si al principio he querido hablar sobre el botones que ascendía a director de sucursal bancaria, es porque este empleado de banco recibía una formación práctica (y teórica) desde el minuto uno. Sabía tratar a los clientes y sus necesidades, aprendía ayudando a cuadrar las cuentas al de la caja y de ahí pasaba a cajero. De cajero pasaba a vender productos y hacer estudios de préstamos. Al final, acabaría siendo el que mejor conocía a los clientes del barrio de toda la vida, a las pymes que le atendían y con ello acababa siendo el idóneo para poner al mando de la sucursal.

Este aprendizaje todos aquellos jóvenes que no están trabajando se lo están perdiendo. Muchos de ellos están en otras formaciones que les permitirán incorporarse al mercado laboral en un paso más alto, no hace falta ser primero celador y luego enfermero para acabar siendo neurocirujano y jubilarse siendo el director del hospital, son funciones muy diferentes. Pero en la mayor parte de las profesiones muchos te dirán que aprendieron trabajando.

Eso significa, que muchos de estos jóvenes están perdiendo años de formación práctica que acabarán impactando productividad, y cuando se acaben de incorporar al mercado laboral, van a ir por detrás de sus compañeros de quinta de otros países de la UE, por no hablar de otros países del mundo como China, Japón, EEUU, Canadá o Corea.

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Además, al igual que con la crisis de 2008 se hablaba que la generación Y se podría convertir en una generación perdida (y todavía quedan muchos miembros de la generación anterior que quedan como cadáveres por el camino a pesar de que se acercan a los 40). España no se puede permitir otra generación perdida, unos diez años después de la anterior.

Un alto desempleo juvenil significa que existe una fuerte falta de oportunidades en el país, y lo mismo que no las hay para los jóvenes acaba no habiéndolas para los mayores. Adicionalmente un alto desempleo juvenil implica que se incrementan los otros problemas, pensiones (ya que los jóvenes no cotizan) y deuda pública (pagan menos impuestos al no trabajar).

El alto desempleo juvenil en último pero no menos importante, impide que las personas puedan tener la vida que quieran. No les deja abandonar la casa familiar, si eso desean, no les deja tener las experiencias que desean, no les deja formar una familia, etc. El alto desempleo juvenil tiene un impacto en el desarrollo de las personas, que no deja de ser lo importante. Esa frustración acaba llevando a conflictividad social.

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Imagen | RNW.org

Las generación más golpeada por las crisis económicas está siendo la generación de los millenials, aquella que nació en la década de los ochenta y noventa, y que ha visto cómo en poco más de una década se han fraguado tres crisis de suma importancia que ha afectado a sus perspectivas económicas.

Pensemos que justo entraron al mercado laboral durante la peor crisis que se recordaba desde la Gran Depresión. Por aquel entonces, el desempleo general de la Eurozona era del 7,5% en 2007 y, tras el golpe de la crisis suprime vino la crisis del euro, por lo que la escalada del desempleo se extendió hasta 2013 que llegó hasta el 13%.

La realidad fue aún más complicada para países como España y Grecia que vivieron unos niveles de desempleo del 26,1% y del 27,5% en 2013. Las tasas de desempleo juvenil superaron en ambos casos el 50%, destrozando la capacidad de incorporarse al mercado laboral y que esa experiencia no adquirida le lleva a quedarse rezagado frente a las anteriores generaciones.

Los millenials pierden salario frente a las anteriores generaciones

A través de las diferentes generaciones, los salarios de los jóvenes empleados pueden comportarse de manera muy dispar en una economía como la española fruto del elevado desempleo estructural, la temporalidad constante y la parcialidad de muchos contratos.

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El Banco de España aproximó la remuneración por hora trabajada para los salarios medios mensuales de los trabajadores a tiempo completo a lo largo de la carrera laboral de los nacidos en 1967, en 1977 y 1987.

En el siguiente gráfico que podemos ver tenemos la línea azul que representa a los trabajadores con estudios bajos nacidos en 1967. Estos, en promedio, recibían un salario superior a 1.000 euros cuando tenían 20 años y fue incrementando progresivamente de manera que a los 40 años el salario medio era algo superior a los 2.000 euros mensuales. Para un universitario nacido en 1967 estaría recibiendo algo más de 2.500 euros al mes a los 30 años y 4.000 euros a los 40 años.

Representados con la línea marrón tenemos a los nacidos en 1977 y con la línea naranja tendríamos a los nacidos en 1987 vinculados a la generación millennial. Como podemos observar, los salarios medios mensuales antes de 2008 para las generaciones inferiores a 30 años eran similares en ambos grupos, aunque ligeramente inferiores para los millennials.

Cuando llegó la crisis de 2008 y los años posteriores, los salarios medios dejaron de incrementarse con la misma intensidad que habíamos visto previamente, un efecto que se extendió a todas las generaciones y todos los niveles educativos.

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De los tres grupos identificados, los millennials que ahora tengan 30 años son de las tres generaciones aquellos que reciben un salario comparativo inferior y que solo han empezado a dar los primeros pasos de sus vidas laborales y han vivido dos fuertes crisis... y ahora la tercera mucho más intensa que cualquiera de las precedentes.

El futuro se complica con la actual crisis

El estudio del Banco de España hace referencia última a 2017, pero en 2020 y 2021 estamos viendo para la economía española una crisis como nunca antes se ha visto con una caída del PIB el año pasado del 10,8%, siendo la peor economía avanzada de la OCDE.

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La generación millennial lo tiene complicado, y parece que no hay manera de que levante cabeza. Fruto de las anteriores crisis, se caracterizan por una fragilidad financiera que no tuvieron sus padres en sus mismos años, son recios a la inversión, se encuentran más a favor por el alquiler o quedarse en casa de sus padres y no han priorizado la compra de un coche, especialmente los millennials que viven en grandes ciudades con múltiples fórmulas de transporte.

Según Eurostat, la edad promedio en España para abandonar el hogar es de 29,5, muy por encima de la media europea situada en los 26 años y la actual crisis de económica solo servirá para aumentar el promedio.

Tengamos en cuenta que los sectores más afectados por esta crisis están siendo la hostelería y el ocio, sectores en los que predominan la fuerza laboral de los millennials. El turismo que representa el 14,6% de la economía española, está viendo cómo su recuperación no tiene pinta de ser importante en plena temporada turística, y como consecuencia última esos millenials lideren la entrada al desempleo.

Antes de pensar en la relación entre desempleo y videojuegos, salgamos a la calle. Veremos que la gente habla por se hace selfies para Facebook e Instagram o que caza Pokemons. En el transporte público todo el mundo parece hablar por Whatsapp o Telegram, si no está con un Kindle o una videoconsola portátil. Las convenciones o incluso los programas de televisión se miden por el número de Tuits sobre el tema.

Además dentro de las casas es habitual tener una videoconsola conectada a una tv de alta definición o tal vez un PC preparado para juegos. Eso sin hablar de juegos para móviles o para tablets, al estilo de Candy Crush. Tenemos entretenimiento de calidad y asequible en la palma de la mano ¿qué tiene que ver con el desempleo?

El coste de oportunidad

Pensemos primero en el coste de oportunidad. Básicamente el coste de oportunidad sería el valor de la mejor opción no realizada. Por ejemplo para mí el coste de oportunidad de haber escrito este artículo está en lo que podría haber ganado dedicándome a otra cosa o tal vez lo que podría disfrutar haciendo otra actividad que me guste más.

En general el coste de oportunidad es algo importante a estudiar, como por ejemplo el caso que comenté alguna vez sobre el dinero empleado en el AVE, que muy posiblemente se podría haber empleado en otra infraestructura más rentable o en otro aspecto que nos hubiera impulsado más nuestra economía.

En general, salvo excepciones, no trabajamos gratis. Algo que tenemos muy en cuenta a la hora de decidirnos por un trabajo u otro. El coste de oportunidad del trabajo es el ocio. Por estar en una oficina llevando la contabilidad, en una fábrica apretando tornillos o en una cafetería sirviendo cafés, perdemos un tiempo que no vamos a recuperar y que podríamos dedicar a otra actividad que nos guste más, como por ejemplo leer blogs de economía o escuchar ópera.

Una vez visto el concepto, vemos que las redes sociales y los videojuegos posiblemente nos estén proporcionando un ocio más barato y mejor de las opciones que teníamos disponibles anteriormente, como era practicar deporte o simplemente ver la TV en casa. Según Erik Hurst, profesor de la universidad de Chicago, este tipo de nuevo ocio ha incrementado el coste de oportunidad de trabajar.

Más desempleo, más videojuegos

En Estados Unidos (paras poner de ejemplo una economía fuerte), entre el 2000 y 2015 el desempleo para aquellos menos cualificados (es decir, sin un título universitario) entre 21 y 55 cayó en 7,5 puntos porcentuales, es decir, si el 84% de personas con cualificación inferior al título universitario tenían un trabajo en el 2000, en 2015 ese número era del 77%. No se han recuperado los números de antes de la recesión (y los números de España ya sabemos que dan pena). También ha disminuido el número de empleados en el sector industrial, ocho millones en concreto, a pesar de que se ha incrementado la producción industrial.

Es cierto que buena parte de este decremento como indica el mismo Hurst se debe a un incremento en el uso de la tecnología, las empresas prefieren utilizar máquinas antes de contratar trabajadores, pero lo que afirma Hurst es que si puede estar habiendo un decremento en el lado de la demanda del trabajo, puede que lo esté habiendo también en el lado de la oferta.

Comenta Hurst que de los desempleados entre 22 y 30 años con pocas cualificaciones, el 22% de ellos no ha trabajado en los últimos 12 meses. En ese segmento de edad, los trabajadores menos cualificados incrementaron su consumo de ocio en cuatro horas a la semana, entendiendo que el ocio aparte de videojuegos y redes sociales está en hacer ejercicio, dormir, ver la TV, leer, etc. Pero de este incremento del tiempo de ocio, tres horas se dedicaron a videojuegos.

De hecho, el 25% de los que respondieron la encuesta jugaban a videojuegos tres horas diarias, incluso había un 10% que jugaba seis horas diarias. Algo bastante difícil de mantener en conjunto con un empleo de 40 horas semanales. Por supuesto estos jóvenes que no trabajan y dedican tanto tiempo a videojuegos, muy posiblemente estén viviendo en el sótano de sus padres y alimentándose de lo que le pagan sus padres. Algún caso conozco en España, de hecho es muy posible que muchos lectores lo conozcan.

En caso contrario, en este artículo de El País se retrata bastante bien a un nini, su madre trabaja y el dedica buena parte del día a videojuegos y televisión. Recuerdo que hablando con amigos sobre este artículo comenté que es cierto que la situación económica era muy mala y empujaba a hacer este tipo de cosas, pero también que desde luego metido en casa con la PlayStation no iba a conseguir un empleo, ni aunque las condiciones económicas fueran excelentes.

Quizás es una consecuencia

Aunque no se puede negar que hay más desempleo y más tiempo de ocio dedicado a videojuegos, es bastante valiente afirmar que los videojuegos causan el desempleo y no al revés. Pero sí es interesante pensar que es muy posiblemente que los videojuegos estén teniendo un efecto inesperado.

Al proporcionar los videojuegos un ocio de calidad y barato (si lo pensamos en horas, no es algo muy caro) es muy posible que los desempleados estén llevando mejor el no tener trabajo. Si lo pensamos, en España, a pesar del alto paro que tenemos, no hay mucha conflictividad social en las calles. Nuestra vida sigue plácidamente, sin que tengamos altos niveles de criminalidad o de disturbios en las calles provocados por aquellos que no consiguen una situación mejor.

En todo caso, es una hipótesis interesante y es posible que las investigaciones que puedan salior de esta línea de trabajo nos ayuden a reducir el desempleo juvenil.

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El cometido de un sistema educativo es formar culturalmente a la población de un país, pero también es igualmente aportarles los conocimientos necesarios para que puedan incorporarse al mercado de trabajo (preferiblemente nacional), y así revertir al sistema beneficios en forma de impuestos, crecimiento, y progreso socioeconómico.

La realidad del mercado laboral español ha demostrado que el país no sólo no consigue recolocar a sus desempleados con la segunda tasa de paro más alta de Europa después de Grecia, sino lo que es peor, en un contexto con muchas familias sin trabajo y sin ingresos, las empresas tienen grandes problemas para cubrir las vacantes de sus trabajos cualificados, incluso aún ofreciendo salarios que multiplican por muchas veces el salario medio español.

España tiene un sistema educativo ineficiente

Partiendo de las premisas anteriores, lo cierto es que el sistema educativo español no es capaz de generar los trabajadores cualificados que su propio mercado laboral demanda, lo cual lo hace ineficiente desde este punto de vista. El sistema educativo español fracasa doblemente porque no logra satisfacer las necesidades de su mercado laboral, pero al mismo tiempo no es capaz de abrir la puerta de las empresas al alumnado. Esto supone un gran problema en uno de los factores socioeconómicos más importantes para una economía, cercenando las posibilidades de progreso económico del país en el largo plazo, según vimos en este artículo sobre Socioeconomía.

Sin exagerar un ápice, la situación puede ser tildada de dramática y kafkiana al mismo tiempo. Tenemos una de las tasas de desempleo más altas de Europa, a la vez que hay empresas que ofrecen hasta 200.000€ anuales de salario sin poder cubrir ni aún así en muchos casos sus vacantes de puestos de trabajo cualificados. Como pueden leer en este alarmante artículo sobre lo tensionado que puede llegar a estar el mercado laboral español, es realmente difícil para las empresas cubrir determinadas vacantes, y paradójicamente en muchos casos deben recurrir a buscar candidatos en otros países para cubrir puestos con una jugosa retribución.

Seguramente muchos de ustedes considerarán este punto de la lectura de este artículo como un momento muy oportuno para recordar tanto las elevadas tasas de abandono escolar en España, como todos los hijos del ladrillo que no pusieron en duda que fuese normal ganar un sueldo elevado en una fábrica de puertas sin apenas tener formación. Efectivamente tiene sentido plantearse todas estas cosas en este momento, y no les niego que debamos aprender de los errores que indudablemente hemos cometido en las últimas décadas, pero yendo más allá de la realidad nacional española, debemos preguntarnos, ¿Qué ocurre en otros países de nuestro entorno?

Europa adolece de los mismos problemas de ineficiencia

Si bien la situación de emergencia nacional española nos obliga a calificar nuestro sistema de doblemente ineficiente como apuntábamos antes, lo cierto es que en Europa experimentan los mismos problemas que en España para cubrir las vacantes de puestos cualificados. Según pueden leer en esta noticia, el ejecutivo comunitario, consciente de este problema de dimensión europea, por boca de la misma comisaria belga de empleo, Marianne Thyssen, ha decidido defender una nueva iniciativa denominada Agenda de Nuevas Habilidades, para fomentar la innovación y la competitividad. Como pueden leer en el artículo anterior, la citada comisaria declaró: "Setenta millones de europeos carecen de las habilidades adecuadas en lectura y escritura, y ya no digamos en matemáticas o en el mundo digital. Eso les deja en claro riesgo de desempleo, pobreza y exclusión social. En un continente con más de 20 millones de parados, no puede ser que el 40% de las empresas digan que no encuentran trabajadores con los perfiles adecuados para crecer e innovar".

Los sistemas educativos de otros países, como por ejemplo el estadounidense, están más enfocados a producir futuros trabajadores cualificados, dejando de lado su base de cultura general. Así ocurre que en la realidad laboral estadounidense, nos podemos encontrar a trabajadores que son punteros expertos mundiales en una materia muy especializada, pero que sin embargo no están seguros de con qué país limita Estados Unidos por su frontera sur. También hay que decir que además en Estados Unidos no tienen ningún problema en aceptar con los brazos abiertos a todo inmigrante formado en áreas en las que el mercado laboral nacional tiene déficit de trabajadores, lo cual sin duda aporta flexibilidad a su sistema. Sin entrar a juzgar lo idóneo de uno u otro enfoque, les diré que posiblemente la solución a esta ecuación pase por el virtuoso punto medio, puesto que no encuentro ninguna razón por la que aportar una formación cualificada deba necesariamente impedir producir ciudadanos con un buen nivel cultural.

Las posibles causas del problema

Pero, ¿Qué es lo que puede estar pasando para que algunas de las economías más desarrolladas del planeta, y con algunos de los sistemas educativos más avanzados, no sean capaces de dar a sus alumnos la formación que su mercado de trabajo demanda? La respuesta es sencilla. Si se dan ustedes cuenta, según pueden leer en las noticias anteriores, tanto en el caso estadounidense como en el europeo, el déficit de trabajadores cualificados siempre se produce en áreas punteras tecnológicamente.

La realidad económica auspiciada por la rápida evolución tecnológica que se ha impuesto en nuestros tiempos hace que nuestro sistema educativo, centrado en el largo plazo, no sea capaz de evolucionar y seguir el ritmo acelerado del mercado laboral tecnológico. La tecnología hoy en día evoluciona tan rápido que dos años en términos tecnológicos casi suponen una eternidad: en dos años un profesional puntero puede pasar a estar totalmente obsoleto si no se actualiza. Así que imaginen ustedes lo que puede hacer por sus alumnos un plan de estudios que está sacando futuros trabajadores al mercado laboral, y que muchas veces han sido diseñados hace más de una década.

La posible solución a la ineficiencia del sistema educativo

Obviamente, la solución a los problemas expuestos pasa por un sistema educativo que debe obligatoriamente ser mas flexible, y estar diseñado para ser capaz de adaptarse mas rápidamente a las demandas del mercado laboral. Esto parece ser muy sencillo decirlo, pero es mucho más difícil ponerlo en práctica. ¿Qué solución podemos pensar si un sistema educativo es lento por naturaleza porque los alumnos de hoy saldrán al mercado laboral en el largo plazo sin coincidir con lo que las empresas demandan? Obviamente, la respuesta viene de la mano de las propias empresas. Si el sistema educativo no es capaz de satisfacer las necesidades de las empresas, adoptemos el modelo alemán para mejorarlo, y optemos por ofrecer en los últimos años de carrera una solución híbrida entre educación académica y formación en una empresa.

En Alemania una aproximación a este modelo viene ofreciendo buenos resultados desde hace décadas, con el equivalente a la formación profesional española dando excelentes frutos, sobre todo si se compara con el caso español. Pero digo adrede que hay que mejorar este sistema germano porque el mercado laboral alemán no se caracteriza precisamente por cubrir por sí mismo sus necesidades de ingenieros y de otras carreras técnicas, más bien todo lo contrario. Alemania presenta desde hace décadas déficit estructural de titulados técnicos, pero sin embargo tiene un paro apreciable en otras profesiones. Y todo esto a pesar de que en el modelo alemán hay un fuerte vínculo empresa-universidad que fortalece tanto el mercado laboral como las perspectivas de los futuros trabajadores.

Pero que los resultados del modelo alemán no sean los óptimos, no implica que su aproximación sea incorrecta. Es una solución apropiada, especialmente porque, aun presentando déficit de empleados técnicos, los futuros trabajadores en áreas especializadas, salen mucho mejor formados en las áreas de especialización que el mercado requiere que en los casos de otros sistemas de nuestro entorno. El problema del mercado alemán no es a nivel conceptual, sino a nivel del volumen de alumnos que el modelo encamina hacia una rama académica u otra. Aquí ya topamos de pleno con el problema de que los alumnos tengan vocaciones que no tienen por qué coincidir con las necesidades del tejido empresarial. Difícil cuestión ésta.

La vocación del alumnado y las necesidades del mercado laboral pueden confluir

Pero no cuenten con que les voy a dejar con esta disyuntiva en la mente. Ya saben que un servidor, por proponer, propone hasta las últimas consecuencias. Siempre he sido un firme defensor de que, en nuestros tiempos, el futuro profesional más prometedor está precisamente en las profesiones híbridas. Son áreas de especialización en las que apenas hay profesionales formados, que tienen una gran demanda, y en las cuales consecuentemente se ofrece una generosa retribución. Pero no sólo eso, es que además, por su propia naturaleza híbrida, permiten aunar a un tiempo las aspiraciones vocacionales de los estudiantes con las necesidades del mercado laboral.

No hace falta que les diga que hoy por hoy, casi el 100% de estas carreras híbridas tendrían un pie en una especializada formación técnica, y el otro en cualquiera de las otras disciplinas académicas. Estas disciplinas en principio son tan necesarias para nuestras socioeconomías como lo son las carreras técnicas, pero el tema es que, les guste o no, en el mundo que nos ha tocado vivir, todo está siendo tecnificado. Y ya saben, la capacidad de supervivencia de un sistema pasa ineludiblemente por su capacidad de adaptación. Así que adaptemos nuestro sistema educativo o echemos la persiana, porque tener más de un 20% de paro, y ofertas de 200.000€ anuales porque hay empresas que no pueden cubrir determinadas vacantes, la verdad es que no tiene el más mínimo sentido socioeconómicamente hablando. Y además no es ni socialmente ni económicamente sostenible.

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Los datos del pasado mes de octubre volvieron a arrojar un aumento del paro por tercer mes consecutivo en España, hasta las 4.176.369 personas, tal y como detalló Aurelio. Pues bien, si está usted dentro de este grupo y tiene más de 45 años, o menos de 25, lo que le vamos a contar no le va a gustar nada –ni al resto tampoco-.

Según el Gobierno el desempleo está bajando y España vuelve a crear empleo a buen paso, aunque en el último mes se destruyeron más de 80.000 puestos de trabajo. Es cierto que en el mercado laboral comienza a registrarse más movimiento, pero no para todos, a tenor del último informe de Adecco.

Según la consultora de recursos humanos, solo el 6,2% de las ofertas de empleo que hay ahora en el mercado español se dirige a personas de más de 45 años, mientras que para los menores de 25 se eleva un poco el rango, pero solo hasta el 8,9%.

En el caso de los mayores de 45, cada vez hay menos ofertas, pues el año pasado las destinadas a este grupo de edad ascendían al 6,6%, lo que significa que el mercado laboral cada vez les va dando más de lado. En el caso de los más jóvenes, hay que mirarlo con cierto optimismo, pues hace un año solo podían acceder al 7,7% de los empleos ofertados.

Estos datos vuelven a poner encima de la mesa lo difícil que lo tienen las personas que pasan los 45 para volver a entrar en el mercado laboral. Son los que tienen la mayor tasa de paro de larga duración y parece que las políticas empresariales han decidido dejarles de lado, al igual que las sociales, que poco han hecho por la reinserción de este colectivo.

En este contexto, la mayor parte de las ofertas –el 28%- son para personas con una edad entre 31 y 35 años, mientras que el 25,1% buscan profesionales de 26 a 30 años. Es decir, las personas con edades comprendidas entre 26 y 35 acaparan más de la mitad de las preferencias de las empresas. Son jóvenes, pero ya con madurez suficiente para aportar a las empresas experiencia y, a la vez, seguir aprendiendo y dejarse moldear.

Es cierto que, como recuerda Adecco, la edad no es algo estrictamente fundamental en los procesos de selección, pues la contratación de un trabajador suele responder a motivos distintos, pero sí da una idea de por dónde se mueve el mercado actualmente.

La enseñanza valora la veteranía

Por sectores, el comercio, la banca de inversión y los servicios son los que más se fijan en la edad de sus candidatos a la hora de hacer sus procesos de selección de nuevo personal, según Adecco.

Por su parte, la enseñanza es el sector que más valora la experiencia y la veteranía, pues es el que requiere una media de edad más elevada -34,6 años-, mientras que Informática, Telecomunicaciones, Hostelería y Turismo apuestan más por la juventud.

Las comunidades autónomas que más ofertas tienen para los que pasan la barrera de los 45 son Aragón, Castilla-La Mancha y Castilla y León, regiones donde la industria y el campo tiene un fuerte peso. Para jóvenes, las que más ofertas publican son Cataluña, Andalucía y Valencia, más ligadas al turismo.

De este modo, los datos apoyan una vez más las tendencias que ha dejado la crisis: mayores y jóvenes son los más damnificados por la estela de paro que ha dejado y los que más complicado lo tienen para entrar en la dinámica laboral. Una triste realidad que, a día de hoy, tiene difícil solución.

Como nos ha comentado Remo hace poco, los últimos datos de desempleo no son nada alentadores con el aumento de los desempleados que, como hemos pasado la época de vacaciones, suele aceptarse como normal que muchos trabajadores se encuentren en la calle. Remo también nos habló de los datos de afiliación a la Seguridad Social que, aparte de ser malos, revelan mucho más que es malo.

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) nos trae datos (PDF) que confirman estos datos escondidos en las estadísticas. Vemos en su reciente Estudio sobre el desempleo en los países de la OCDE que España sigue en un puesto de liderazgo nada envidiable en varios elementos, incluso los tantos que quieren pero que no pueden trabajar.

Como he dicho en estas páginas:

Como suele ser, las buenas noticias no lo son tanto como parece. En España a lo largo de la crisis, se ha visto un crecimiento importante en su nivel de subempleo y de empleo a tiempo parcial que impactan positivamente en el nivel de desempleo que nos anuncian pero que no es necesariamente lo que buscan los trabajadores.

Parte de esto es el nivel de la tasa de empleo, definido como la proporción de personas en edad de trabajar que están empleados.

Este Estudio de la OCDE nos habla de los tantos que han abandonado el mercado laboral y que benefician las estadísticas de desempleo, ya que ya no se cuentan, pero que no ayudan en la situación de las familias.

En España, vemos que la tasa de empleo sigue por los suelos, comparado con los promedios europeos y de los países de la OCDE, como vemos en el primer gráfico. No obstante, como vemos en el segundo gráfico, hay elementos de la tasa de empleo que siguen en niveles desastrosos.

Mientras la tasa de empleo siga en 51,9% para las mujeres, no debemos alardear de lo bien que va la creación de empleo en España. Pero tampoco debemos proclamar nuestra satisfacción mientras las tass de empleo de los jóvenes está en 17,2% y la de los mayores está en 46,1%.

Queda mucho que hacer con el nivel de desempleo, con más de cinco millones buscando trabajo. Pero queda aún más trabajo subir a todos los segmentos del mercado laboral con sus niveles todavía por los suelos.

En El Blog Salmón | Las cifras del paro en España dan vergüenza y El Gobierno aprueba una nueva ayuda a parados: ¿es este el camino correcto?

La agencia de estadísticas de la Unión Europea (UE), Eurostat, nos trae un interesante Estudio sobre los jóvenes en Europa, "Being young in Europe today" ("Ser joven hoy en Europa").

En el Estudio evalúan muchos datos que incluyen los siguientes:

• Cuántos jóvenes viven en la UE.

• Cómo ha evolucionado su número y cómo se espera que cambie en el futuro.

• Si los niños son cuidados por sus padres, por sus familiares, por una niñera o través de un centro de cuidados diario.

• Cómo los jóvenes hacen la transición de la escuela al trabajo.

• Su entrada en el mundo profesional.

• Cómo se ven afectados por la información y las tecnologías de la comunicación en su vida cotidiana.

• Su asistencia a los centros de educación.

• Su participación en actividades deportivas.

• Su participación en actividades de ocio.

• Su salida de la casa de los padres.

Iniciativas europeas

Los Estados miembros de la UE acordaron hacer mayor énfasis en su compromiso al fomento del capital humano que incluía:

• invertir en los niños desde una edad temprana

• aumentar la calidad de los sistemas de educación

• un mayor acceso a la asistencia sanitaria para todos los niños como alta prioridad

La "Estrategia para la Juventud" de la UE para los años 2010 a 2018 ha estado persiguiendo dos objetivos generales:

• Asegurar la igualdad de oportunidades de los jóvenes en la educación y en el mercado laboral.

• Animar a los jóvenes a participar activamente en la sociedad.

Para lograr estos objetivos proponen iniciativas en ocho campos de acción:

1. La educación y la formación.

2. El empleo y el espíritu emprendedor.

3. La salud y el bienestar.

4. La participación ciudadana.

5. Las actividades de voluntariado.

6. La inclusión social.

7. Los jóvenes en el mundo.

8. La creatividad y la cultura.

Para el período 2013 a 2015, se presentaron tres prioridades:

• El empleo

• La inclusión social, especialmente para los que tienen menos oportunidades

• La salud y el bienestar

En España queda trabajo en el ámbito de la educación

En términos de la educación, lo que nos dicen es que en España los niveles de inscripción a la educación son muy altas. No obstante, como vemos en esta tabla, el puesto de los estudiantes españoles están muy bajos en algo que es tan importante, como es su aprendizaje de dos o más idiomas.

Además, como también hemos hablado en estas páginas muchas veces, España lidera en el nivel de abandono escolar. Incluso entre los que tienen más educación, España está tercera en la lista en abandono escolar, tras Italia y Grecia.

Los jóvenes que no están en empleo, ni en la educación ni en formación, los ni-ni's , ni estudiar ni trabajar (neither in employment nor in education and training - NEET en inglés), se definen como el porcentaje de la población joven que no está empleado y que tampoco participa en educación o en formación.

Como vemos en esta tabla, España está alta en esta lista, demasiada alta, en su nivel de nini's, tanto en los grupos de 15 a 24 años de edad como los que están en los 25 a 29 años. Además, las mujeres están aún más altas en la lista.

En el nivel de empleo de jóvenes, el porcentaje de jóvenes que está trabajando como porcentaje de los que están disponibles para trabajar, también vemos a España alta en la lista, tanto en los grupos 15 a 24 años de edad como en los 25 a 29 años, cuarto tras Grecia, Italia, Croacia y Slovakia. Las mujeres están aún más altas en la lista.

¿'Reforma Laboral' para quién?

También, España está entre los líderes en empleo temporal, tanto en jóvenes hombres como en mujeres, y entre los líderes en empleo temporal involuntario, es decir, donde se prefiriría un trabajo a tiempo completo, trás Italia, Rumanía y Grecia. Las mujeres están aún más altas en la lista.

Añadido a esto, vemos que España está entre los líderes en empleo a tiempo parcial involuntario, es decir que les gustaría un trabajo completo, trás Italia, Rumanía y Grecia

Las razones más presentadas por los jóvenes de por qué están en empleo temporal incluyen:

• que están en programas de educación o formación

• que no encuentran trabajo permanente (el primero para los que están entre 25 y 29 años)

• están cuidando a niños o a discapacitados

• tienen responsabilidades familiares u otras

• por enfermedad o discapacidad

Los jóvenes españoles, tanto en el grupo de edad de 15 a 24 años y de 25 a 29 años son los segundos de Europa en desempleo, trás Grecia. Además, como vemos en esta tabla, también siguen sólo Grecia en el nivel de desempleo de larga duración.

Los jóvenes y la pobreza

Definen la pobreza como la privación material severa y se refiere a aquellas personas cuyas condiciones de vida se ven limitados por la falta de recursos y sufren de al menos cuatro de los nueve artículos de privación, es decir, que no pueden permitirse, y que son los siguientes:

1. Pagar las facturas de alquiler o las cuotas de hipoteca o servicios públicos a tiempo.

2. Mantener su casa adecuadamente caliente.

3. Hacer frente a gastos inesperados.

4. Comer carne, pescado o una proteína equivalente cada dos días.

5. Una semana de vacaciones al año fuera de casa.

6. Un coche.

7. Una lavadora.

8. Televisión en color.

9. Un teléfono (incluyendo teléfonos móviles).

No hablan del acceso al Internet, que rapidamente se está convirtiendo en un derecho humano.

Está claro que esta pobreza relativa europea no la conocen los tantos alrededor del mundo que viven con menos de dos dólares al día.

Casi tres de cada diez niños en la UE se encuentra en riesgo de pobreza o exclusión social.

El riesgo de pobreza entre los niños parece estar estrechamente ligada a la composición de la unidad familiar en la que nacen, en particular, su situación del mercado laboral y el nivel de estudios de sus padres.

La necesidad de desarrollar estrategias integradas está basada en tres pilares:

1. El acceso a los recursos adecuados, por ejemplo, dar a los niños niveles de vida mínimos a través de una combinación de ayudas.

2. El acceso a servicios de calidad, por ejemplo:

3. la reducción de la desigualdad mediante la inversión en educación

4. la atención a la infancia en educación y salud

5. la mejora de la capacidad de respuesta de los sistemas de salud para hacer frente a las necesidades de los niños desfavorecidos

6. La promoción del derecho de los niños a participar (por ejemplo, el apoyo a la participación de los niños en el juego, el recreo, el deporte y las actividades culturales).

En el nivel de riesgo de pobreza España no es líder de la Europa de los 29 países pero si lo es de la Europa de los 15 países.

Capacidad informática

En esta table vemos que nos dan el nivel de conocimiento de programación informático, que es una medida de lo bien preparado que uno está para el mercado laboral del futuro.

La buena noticia es que los jóvenes españoles, de entre 16 y 29 años, salen segundos en la lista con 27%, igual que Suecia y sólo detrás de Finlandia. Ahí está entre los países escandinavos. No así entre la población general.

El cuarto foro Europeo para los jóvenes, que tuvo lugar hace un par de años, cubrió entre otras cuestiones PDF:

• apoyar oportunidades para los jóvenes

• mejorar la conciliación en la vida

• permitir a los trabajadores a participar en el mercado laboral durante más años

• la inclusión de los inmigrantes de segunda generación

• atender a las regiones en rápido declive demográfico y económico

• atender a las desigualdades dentro de las regiones

Conclusiones

Dentro de todo este análisis, se está viendo la progresiva reducción del número de jóvenes, como porcentaje de la población que presenta un gran desafío demográfico para Europa. Los dos cambios en los extremos del espectro de edad, menos jóvenes y más jubilados, afectarán la estructura de la población de la UE y dará lugar a una serie de retos, por ejemplo:

• Cómo propagar el crecimiento económico sostenible en un período cuando el número y la proporción de personas en edad de trabajar se reducirá. Un menor número de personas en edad de trabajar podría conducir a una reducción de la capacidad de recaudación de ingresos, por ejemplo, del impuesto sobre la renta y las cotizaciones a la seguridad social.

• Cómo salvaguardar los modelos de bienestar social, como las pensiones y la asistencia sanitaria, si hay un número creciente de personas mayores que están haciendo cada vez mayores demandas sobre estos sistemas.

Este análisis sobre los jóvenes cubriendo la demografía, la familia, la sociedad, la salud, la educación, el acceso y la participación en el mercado de trabajo, las condiciones de vida y el mundo digital es muy amplio y se recomienda su lectura.

Con todos estos programas europeos, ¿los jóvenes entre nuestros lectores habéis notado mejoras en vuestras vidas, especialmente en la transición de los estudios al mundo laboral?

En El Blog Salmón | La precariedad no abandona al mercado laboral español y Sigue habiendo mucho desempleo sin contar

La agencia de estadísticas de la Unión Europea, Eurostat, nos trae un interesante resumen (PDF) sobre el crecimiento de los países de la Unión Europea, y algún país más, en el último trimestre del 2014, y vemos que España está entre los líderes de los paises con crecimiento. Algunos países, como Italia, Chipre, Austria y Finlandia todavía sufrieron decrecimiento en sus economías pero el resto de los países ya están en crecimiento.

En el cuarto trimestre del 2014, España ha llegado al creciminto del 2 %, comparado con el cuarto trimestre del 2013. Supongo que es por este tipo de números que el gobierno español proclama con tanto orgullo que España está creciendo más que sus socios.

Increíble oír estas declaraciones como si una estadística fuera suficiente para empezar con las campanas, en una economía todavía por los suelos.

Con tantas estadísticas que sufren los ciudadanos, especialmente los que menos pueden soportarlo, del que no oímos proclamación, incluyendo los siguientes:

• Un desempleo de los más altos de Europa y tardando mucho en ver mejoras.

• Con un desempleo juvenil también de los más altos.

• Con un sub-empleo que ni nos comentan.

• Con todavía tantas familias sin apenas ingresos.

• Con la progresiva reducción de salarios, especialmente de los que están con sueldos más bajos.

• Con la progresiva eliminación de los derechos laborales.

Los últimos dos de estos con el respaldo de la troika del desastre, el gobierno, los empresarios y los sindicatos, con su tan alardeada 'reforma laboral' del que tanto se felicitan. Los mismos que piensan que la solución al desempleo viene por reducir sueldos en un país donde tantos son mileuristas y que hay que facilitar el despido en un país con todavía más del 23% de desempleo y más del 36% incluyendo el subempleo.

Acompañando estas medidas, también estamos viendo políticas de castigo y de culpar a los desempleados por su situación. Hemos propuesto muchas medidas en estas páginas para ayudar a mejorar la situación del desempleado y la creación del empleo, ninguna de ellas pasa por castigar aún más a los desempleados.

Mas competitividad, menos carga fiscal, que no quiere decir que no se deben subir algunos impuestos, y ménos entorpecer de los gobiernos ayudaría a la inversión, a la mejora de la productividad, a la creación de empleo y al aumento de los sueldos. El círculo virtuoso que se busca y que no se ve del conjunto de políticas económicas que se han anunciado y tampoco se ve con los pronunciamientos triunfalistas.

En El Blog Salmón | El paro baja en 13.538 personas en febrero, buen dato con matices, El crecimiento y el empleo debe tener un enfoque local, Sigue habiendo mucho desempleo sin contar, La EPA muestra el primer retroceso real del paro en esta crisis (mapa) y El problema del paro en España está lejos de solucionarse, según la OIT

La agencia de estadísticas de la Unión Europea, Eurostat (PDF) nos trae la información del desempleo en Europa para diciembre del 2014 y vemos que España terminó el año con un nivel de desempleo del 23,7%, una vez más segundo en la lista otra vez, siguiendo a Grecia, donde nos dan los números para noviembre.

Como algunos pensamos que hay que contar los que están en subempleo, los que ya no buscan y los que trabajan menos de lo que querrían, realmente estamos en 36,2%, demostrando que hay mucho por hacer. El problema es que lo que nos dicen nuestros líderes es que crecemos más que nadie en Europa y hemos hecho los deberes durante los años de la crisis.

No sólo el gobierno español se auto-felicita de sus supuestas reformas. También tenemos el Fondo Monetario Internacional (FMI), el Banco Central Europeo (BCE) las autoridades europeas, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y otros muchos, todos increíblemente felicitando a España su gran esfuerzo de reformas.

Parece que están tardando en tener un impacto que realmente se note, por lo menos en la calle esas reformas que el gobierno español proclama que han aplicado y esa tan alardeada 'reforma laboral' con los empresarios, los sindicatos y el gobierno juntos también autofelicitándose.

A ver si no es una solución tan eficaz esa 'reforma laboral' basada en bajar los sueldos en un país donde casi todos los trabajadores son mileuristas, eliminar derechos de los trabajadores y hacer más fácil el despido, donde no es precisamente difícil despedir en un país con veintitantos porciento de desempleo y treintaitantos porciente en subempleo.

Eurostat también nos dan las cifras de desempleo juvenil para diciembre y los jóvenes españoles terminaron el año 2014 con desempleo en 51,4%, incluso ganado a Grecia, que tiene 50,6%. Casi cinco millones de jóvenes desempleados alrededor de Europa, 21,4% en la Europa de los 28 y 23% en los países del Euro.

Nada de esto es para celebrar el año nuevo.

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