El sistema educativo español presenta una dicotomía, muy buenas escuelas de negocios, pero malas universidades. En el top 20 de las mejores escuelas de negocios del mundo podemos encontrar dos o tres españolas, en el top 100 de las mejores universidades no encontramos ninguna española. Esto se ve bastante bien en el ranking elaborado por la Universidad Jiao Tong de Shanghai.
¿Cómo puede ocurrir esto? Personalmente creo que se debe a la falta de estímulos adecuados en las universidades y los profesores. La universidad moderna hoy en día tiene dos funciones: la investigación y la enseñanza. La primera parte no la cumple muy bien (salvo excepciones), la segunda parte no es destacable. Se prima excesivamente la memorización y muy poco la originalidad o el aprendizaje independiente.
No obstante, hay algo que está bastante bien de las universidades españolas públicas, son muy baratas. Comparado con una universidad británica o estadounidense las tasas universitarias son extremadamente baratas. Además no dejan a los egresados con una gran deuda y problemas para pagarla, especialmente si no encuentran un empleo bien remunerado al salir de la misma.
Personalmente no me preocupa que no haya ninguna universidad española en el top 20, pero sí que no haya ninguna en el top 100 y solo una en el top 200. No es que no haya ninguna excepcionalmente buena, sino que no parece haber entre las buenas en una liga bastante grande.
También creo que esta dicotomía se refleja en la economía española. Los bancos españoles y las empresas que no requieren una gran base tecnológica parecen triunfar en el exterior, en cambio las empresas tecnológicas no acaban de crecer.
Vía | El País
Imagen | M. Peinado
Comentarios
Está claro que las universidades norteamericanas son muy caras, pero tambien eso les permite despojarse de toda esa masa de estudiantes que se tiran 10 años estudiando sin dar un palo al agua o siguiendo la regla del minimo esfuerzo, de modo que solo continuen los que de verdad quieren graduarse.
Y desde luego no podemos comparar churras con merinas, si existieran en España universidades tipo MIT, Yale, Harvard... mucha gente pagaria lo que fuera por estudiar en ellas.
No me vale de nada una universidad barata si carezco de las "necesidades basicas" que me lleven a una correcta formacion.
Ni tampoco ayuda una universidad que insinúe que se plantean que si piyan a alguien copiando, le dejaran hacer el examen hasta el final para luego evaluar si copiando infloyó en la puntuación final.
si claro, supongo que tu serás de los que apoya una universidad elitista, donde quien puede acceder es por méritos económicos y no por méritos intelectuales.un curioso sentido de justicia.
No he dicho nada de méritos económicos, más bien lo contrario. Más bien digo que una universidad que se plantea no castigar a quien copia, lo único que hace es bajar el nivel intelectual haciendo que con menos méritos intelectuales consiga el alumnado graduarse haciendo que ésta empeore su reputación.
Perdona, no me había fijado que habías contestado a #1
Retiro lo dicho.
He leido 3 o 4 veces tu comentario y no consigo entender de donde sacas eso pero bueno...
Que quieres que te diga, yo preferiria que en vez de ser tan barata me cobraran un poco mas y que gracias a eso me garantizaran unas instalaciones y unos equipamientos como dios manda, o por lo menos que no te desmoralicen cuando entres por la puerta.
Pero claro, ya sabemos que cada uno tiene sus prioridades.
Un apunte, si quieres estudiar en una universidad de élite (y tienes dinero como para costearla (o consigues una beca) y cumples los requisitos académicos) puedes hacerlo perfectamente. Conozco a quien ha entrado en en postgrados en algunas de las mejores universidades del mundo y no les echaron para atras por no ser estadounidenses o ingleses.
Aparte dudo que haya mucha gente en España que no estudie en sitios así por no estar situados en el territorio nacional. Quien quiere tiene el resto de Europa o Estados Unidos a unas pocas horas en avión. En Estados Unidos hay quien cruza el país para estudiar en la universidad que quería.
vuelvo a repetir lo mismo. Con ese modelo aumentan las injusticias sociales. Tu puedes tener todos los méritos del mundo, que si no consigues una beca, será imposible acceder a educación diseñada para élite económica. E irte a estudiar a Alemania o EEUU no solamente es la matricula, también es el piso de alquiler durante 4-5 años, comida, gastos, etc.
Esto es como la sanidad privada en eeuu. Si tienes dinero, es cuando puedes acceder a recursos de primera calidad. Si no lo tienes, solo podrás acceder a recursos limitados. ¿queremos una sociedad del bienestar así?
Se lo decía a JoSe, que se queja de que la gente no va a la Ivy League porque no está en España.
Aparte, en la práctica en todos los países del mundo si quieres educación de élite te tienes que ir de casa. Es mucha casualidad que seas de de un sitio y te admitan en la universidad buena de ese mísmo sitio.
Yo no me quejo de nada, simplemente digo que el hecho de ser tan caras les permite tener mayor prestigio porque solamente se quedan los que de verdad se esfuerzan (tambien las universidades responden con una educacion de elite); tampoco me parece normal que tengan que pagar tantas millonadas por estudiar, pero si pagaria algo mas de lo que pago si de verdad repercutiera en una enseñanza de mayor nivel
Teniendo en cuenta que para poder ser Profesor Titular (osea, docente) uno tiene que haber construido un buen currículum investigador (el docente importa poco), y que la unica plaza fija que uno puede tener en una universidad es como docente, lo extraño sería que en alguna de las dos ramas llegasen a destacar nuestras universidades ...
La educación en España es nefasta desde la más tierna edad hasta los estudios superiores. Dos ejemplos:
Mi pareja es profesora (con título universitario) de niños de dos años. En su clase son unos treinta cuando por Ley no se pueden superar los dieciséis (niño arriba / abajo). ¿Resultado? Hay días que llega llorando porque no cuenta con la ayuda necesaria para dedicar su tiempo a enseñar y no exclusivamente a retirar pañales.
El mío propio. Tengo estudios superiores y llevo trabajando unos siete años aproximadamente. Hace un tiempo decidí ampliar mis estudios y me matriculé en la Universidad. Pues lo que me encuentro son un montón de asignaturas inconexas, poquísimas de ellas orientadas a la carrera, nivel del profesorado bajísimo (salvo excepciones contadas), nula orientación al mundo laboral, medios paupérrimos (los asientos son tablas que se bajan y te sientas, siendo el respaldo otra tabla, tal cual, ¿alguien ha probado a estar seis horas sentado en una tabla sin un triste respaldo acolchado?), etc.
No sé si algún día esto cambiará, pero desde luego no va a ser algo rápido. Y de Bolonia hablamos otro día.
Un saludo.
Si te vale en la facultad donde estudié no había nada acolchado, pero sí sesiones de seis horas de clase seguidas.
-- editado por última vez a las 19:38
interesante
El estar estudiando actualmente en la Universidad de Oxford y ver el panorama desde otra perspectiva me ha hecho ser más consciente del problema.
El problema de las universidades en España es que no compiten entre ellas. Así de simple. No compiten por los profesores ni por los estudiantes ni por nada, y les importa muy poco el ranking. Hasta que no se haga algo al respecto todo seguirá igual.
Por ejemplo, entre Oxford y Cambridge hay una competencia brutal, tanto por estudiantes como por profesores, financiación, influencia, imagen, etc. Los miembros de la universidad se sienten orgullosos de participar en el proyecto y noto mucho mayor profesionalismo. Y cuando uno termina la carrera, las empresas preguntan a cada candidato al puesto de trabajo qué ha estudiado, pero sobre todo dónde ha estudiado. Esto en España no pasa. Por lo general, da igual si estudias en Sevilla o en Vigo.
En España, la gente suele estudiar donde le venga más cerca porque, total, si son todas las universidades iguales... En EE.UU. y UK la gente intenta sacar las mejores notas posibles para luego poder ir a la mejor universidad a la que puede aspirar con dichas notas. Y si está lejos de casa, se van lejos. La movilidad es otro de los problemas en España. Todos conocemos la endogamia en nuestras universidades.
El que sea caro o barato es otro problema. Obviamente, ser mejor implica mayor inversión, pero también podría haber un plan de becas en condiciones. Nosotros no tenemos elección: son baratas todas, sí, pero también todas son muy mediocres.
Por ahí quiero ir, falta competencia entre universidades. Pero eso da para más.
Por cierto, yo tenía entendido que estaban más interesados en la nota que en la universidad. Es decir, que un 3rd class de una universidad Russell Group vale mucho menos que un 2:1 de una más mala. Al menos es lo que he visto.
-- editado por última vez a las 19:57
Hombre, en el Russell Group te encuentras de todo también: no es lo mismo Leeds que Cambridge.
Por otra parte, hay empresas que sólo reclutan en Oxford y Cambridge. El ir a alguna de éstas te abre muchas puertas. Obviamente, si sacas un 3 class no vas muy lejos, pero con un 2:1 en adelante puedes hacer casi todo.
-- editado por última vez a las 20:04
Es una duda fuera de la temática del post.
Más de una vez he visto esto del 2:1 pero nunca me ha quedado claro bien bien qué es. Que es, tener doble titulación? Es que aún estoy estudiando y querría saber exactamente qué es porque en muchas empresas importantes lo piden como requisito para la candidatura a los puestos de trabajo (en mi caso ingeniería).
Tiene que ver con las notas que sacas: - First es lo máximo. Imagino que equivale a sobresaliente (?). En Oxford si tienes más de 70%, tienes un first. - 2:1 , Entre 60% y 70% (en Oxford). - 2:2 , Entre 50% y 60% (en Oxford). - 3rd, Entre 40% y 50% (en Oxford). De ésta no estoy muy seguro.
Vamos, que lo mejor es comenzar otra carrera de cero y sacar notazas!!!
Mercis por responderme la duda, pensaba que el 2:1 era el hecho de tener más de una titulación, como un doble máster degree.
Es así en todas la universidades (creo).
Está mejor detallado aquí:
http://en.wikipedia.org/wiki/British_undergraduate_degree_classification
La mitad de los egresados obtienen un 2:1, eso o un 1st es lo que te piden casi todas las empresas como requisito mínimo.
Los masters tienen un sistema de calificación diferente.
Viva la gente currándose una buena educación. No unos panolis calentando la silla para tener un título para luego poder "trabajar de" sin luego saber qué hacer.
Ahora resultará que las empresas deberían contratar por pena y no a los mejores, solo para que no las llamen "elitistas" o "clasistas".
Curiosamente los países que tienen mejores universidades (EEUU y Reino Unido) también tienen un montón de universidades. De hecho yo veo mejor un título por una española que por una mala británica (que son las que mejor me conozco).
Te olvidas de los que sacan un 1st, no queda claro si te parece gente estupenda o los odias con tada tu alma :P
Os voy a dejar mi caso sólo como ejemplo.
Tengo un coeficiente intelectual superior a la media. Algunos compañeros de EGB a los que explicaba cosas cuando no las entendían en clase están haciendo investigación en este u otros países, alguno ha recibido importantes becas europeas, y han publicado su trabajo las más prestigiosas revistas científicas. Se han esforzado, y se esfuerzan, mucho. Ninguno de ellos tiene empleo fijo.
Yo siempre he pasado sin despeinarme por los estudios, con media de sobresaliente en EGB, notable en BUP y "bien" en la Ingeniería Superior que cursé. Siempre me he esforzado lo justo para salir airoso, con peores resultados a medida que aumentaba el nivel, eso sí.
Al hacer BUP sabía que me bastaría con poco para ingresar en mi facultad, lo cual fue correcto, y al estudiar la carrera era consciente de que si no pretendía cambiar de provincia de residencia, no me serviría de nada una buena nota en el currículum. Por supuesto, encontré trabajo antes incluso de terminar los estudios, jamas me han pedido mis notas de la carrera, y sólo después de ocho años he tenido que presentar físicamente mi título para justificarlo.
En mi trabajo me limito a seguir la misma política, con idénticos resultados, de hecho, estoy muy bien valorado. Podríamos decir que "Progreso adecuadamente", incluso que destaco, pero mis superiores saben, como yo, que estoy infrautilizado, y lo más sintomático de todo es que son incapaces de sacar más provecho de mí. Podría especializarme en alguna tecnología concreta, pero no hay lugar para grandes especialistas sin vivir en Madrid. La empresa no recuperaría la inversión, y yo seguiría cobrando lo mismo.
Puede que la razón última la tengan los clientes, que no exigen productos de calidad. Yo no aceptaría muchas cosas de las que les construimos. Pero es que el cliente tampoco quiere pagar por algo bueno, se conforma con que funcione y sea relativamente barato, al menos que cueste lo mismo que pagaba hace 10 años, o menos. Por no hablar del nivel formativo de clientes o responsables de mi propia empresa.
Con toda seguridad la razón última de todo no la tengan ni tan siquiera los clientes, sino los clientes de estos. Pero quién soy yo para apuntar tan alto.
Mientras tanto me conformo con orientar mis objetivos vitales entorno a cosas que dependan de mí, hay todo un mundo más allá del trabajo. Pero sí, me gustaría poder ser un buen profesional.
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10Ahora imaginaro cómo estaría el paro juvenil el este país si eliminamos todas las plazas universitarias que sobran, que son bastantes. El nivel de exigencia en este país para acceder a la universidad es mínimo. Sin selectividad puedes acceder.
si quieres también eliminamos todas las plazas de educación secundaria que sobran, ya que no solamente el nivel de exigencia para acceder es mínimo, sino que es obligatorio. Si quieres volvemos al siglo xvii.
28 Comentario moderado
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