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La Fundación Ferrer i Guardia ha publicado un estudio sobre los conocimientos de los universitarios catalanes en materia de finanzas, la muestra se realizó a 500 universitarios de entre 18 y 24 años. Las conclusiones no pueden ser más nefastas, con una nota media de 3,86 puntos sobre 10.
Aunque esta muestra está realizada a universitarios catalanes, creo que es algo que sucede en toda España. Los jóvenes no tienen formación financiera y esto es un lastre para el futuro, éstos podrán ser engañados más fácilmente por muchas empresas y bancos. Un dato curioso que publica el estudio es que la gran mayoría de los encuestados tiene una tarjeta de crédito o de débito y una cuenta bancaria, aunque sepan poco o nada sobre para que sirven.
Hace ya unos meses se publicó que el Ministerio de Educación, el Banco de España y la CNMV habían firmado un convenio para un Plan de Educación Financiera. Desde septiembre no se ha vuelto a saber más del tema. En esta materia tiene mucho que decir el Ministerio de Educación que pretende impulsar junto a la Ley de Economía Sostenible un nuevo pacto entre las formaciones políticas para que haya consenso en la educación. Los niños en el colegio aprenden las materias más imprescindibles desde muy pequeños: matemáticas, conocimiento del medio, historia, inglés…y ¿porque no finanzas? Enseñar desde pequeños, ¿qué es el dinero? ¿para que sirve? ¿cómo utilizarlo? ¿los peligros? ¿que son los créditos? etc…
Creo que cualquier persona, en el ámbito en que se encuentre necesita unos conocimientos sobre finanzas básico. Si se implantase una medida para que los niños desde 1º de ESO pudiesen tener clases de economía/finanzas un par de horas a la semana todos saldrían mejor preparados para el día de mañana, y eso en definitiva crearía riqueza para un país.
¿Qué os parece los datos? ¿Saben tan poco los jóvenes sobre finanzas?
Vía | El Economista
Imagen | pittaya
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Comentarios
La economía es algo con lo que tarde o temprano todos nos vamos a topar con ella, y por tanto, qué mejor que saber al menos lo básico sobre ella, no? Pero me surge la duda si realmente le interesa al gobierno o a los bancos. Sólo con pensar todo lo que pueden llegar a ganar éstos últimos con la de gente que no sabe que es el TAE o muchas otras cosas... Vamos que, a la sociedad si que la interesa pero por lo general a los que están ahí arriba prefieren que seamos ignorantes.
Yo soy universitario y podria corraborarlo hasta cierto punto pero en base a que llama esta encuenta conocimientos financieros? ya que creo que es bastante extensa... bonos basura, como se crea el dinero, efecto riqueza y pobreza... jejeej
Es necesario un conocimiento básico para entender las cuestiones que en el día a día nos suceden, decisiones que se toman, consecuencias de las diferentes medidas del gobierno de turno y su aplicación en nuestra cotidianidad financiera. Es preocupante la escasa "cultura económica" que hay en el país y el desinterés por algo que nos impacta a todos en mayor o menor medida. Creo que es una iniciativa interesante y clave.
Totalmente de acuerdo. Hay que enseñar desde bien pequeños el valor del dinero, como administrarlo e invertirlo debidamente. Y ya puestos a enseñar también habría que dar clases de psicología para conocer y entender la manera en la que pensamos y sentimos los seres humanos. Para rematar unas clasecitas de sexo y sexualidad para que no les pille desprevenidos y en definitiva cualquier conocimiento necesario para vivir lo más exitosamente el día a día. Ah, y sin olvidar que desde bien pequeños hay que presentar a los niños y jóvenes el mayor abanico de posibles salidas profesionales de manera práctica y amena.
Pero claro, si existiese un sistema educativo que enseñase todas esas cosas a todo el mundo desde bien pequeños habría una sociedad inteligente, equilibrada y exitosa profesional y financieramente. No se porque me da que las élites reinantes prefieren que sigamos con lo que hay, unos cuantos miles de millones de borregos viviendo entre la confusión y la ignorancia, entre los cuales lamentablemente me incluyo.
Tengo poco que decir sobre lo que hay que aprender en la escuela. Yo opino que el 95% de lo aprendido en una escuela no sirve para nada o no es aplicable o es olvidado inmediatamente en la vida real. La escuela tiene que formar socialmente.
Pero la universidad es otro tema. Uno elige ir a estudiar. Pero hoy en día ya no se trata más de educarse, sino sólo de ser productivo y eso si, lo más rápido posible. En la facultad de economía se producen casi sólo monos cliqueadores predestinados a clickear en la bolsa o vender Hedge-Fonds o seguros. Muy pocos tienen intereses intelectuales. Y esa falta de cultura general es la consecuencia de los Bachelors "bla bla" que crecen como hongos en la universidades de hoy. Quién puede afirmar que luego de 3 años se ha adquirido madurez intelectual y social para ser un profesional?
Estos nuevos estudiantes de economía sólo quieren ser millonarios y retirarse antes de los 40. Y seguro que lo conseguirán, pero no por su formación profesional e intelectual, sino por la inflación galopante y banca rotas estatales que viviremos dentro de poco y que, por supuesto, estos nuevos profesionales no verán venir.
interesante
Aunque el 100% de la población mundial fuese experta en finanzas no se hubiera podido evitar lo que ha pasado. El problema que los modelos teóricos de funcionamiento de las finanzas que se enseñana en las facultades y escuelas son totalmente falsos. Son esos modelos los que daban soporte a las actividades de los profesionales y los que hacian decir a los expertos que todo iba como la seda
Ejemplos:
1.- No conocen la hipótesis de inestabilidad financiera de Minsky.
2.- Creen que los mercados son eficientes: enseñan en las facultades teorias falsas como la de carteras de Markowitz, Black-Scholes, etc. Yo mismo lo he sufrido en mis carnes.
El problema pues no estriba en la formación de la gente de la calle. Ahora resultará que la culpa es nuestra, VERGONZOSO.
Pues muy buen tema éste. A mi entender es necesaria la educación financiera tanto como la jurídica. Pero, por qué no se lleva a cabo?
Por lo mismo por lo que no interesa mantener una justicia ágil y eficiente. Ya les va bien a los poderes establecidos que la mayoría de ciudadanos no tengan ni idea de cómo bascula el Euribor, del precio final de una hipoteca al final de los años, de historia de la economía, de lo que es una burbuja, de las que han existido, etc.
Con la Justicia pasa exactamente igual. Para qué educar a los ciudadanos en sus derechos y en las leyes? Probablemente lo primero que hagan sea litigar contra la administración, que tan corrupta es y que tantos abusos comete contra los ciudadanos. Como botón de muestra la la nueva Ley de Tráfico. Paga la mitad y calla, no litigues. Ahora el tiempo para presentar recurso judicial también disminuye. Es lo que desean, que callemos y paguemos. No les lleves a juicio, porque eso supone mucho más trabajo para ellos y demoras en el tiempo. Cuanto más sepamos de justicia, de economía y de nuestros derechos, peor se lo pondremos
Uy,uy,uy. Esto se mueve. Llevo cuarenta años preconizando la importancia de la materia de finanzas para el curriculum del ciudadano y ahora por primera vez, veo una casi absoluta unanimidad sobre la necesidad de estos conocimientos. Los anarquistas; de los primeros manuales que sacaron fue uno que creo se titulaba "el abogado del pueblo", otra materia esta del derecho que tambien se nos oculta. Por otra parte he hecho una pequeña, pequeñisima encuesta sobre los conocimientos matematicos que usamos en la vida diaria y de diez solo uno ha llegado a las ecuaciones de segundo grado quedandose el noventa por ciento en la regla de tres. Sobre el latin que aprendi durante dos cursos, no digo nada sobre su utilidad. Sobre la longitud y afluentes de los rios españoles tampoco.
Animo y adelante
Teniendo en cuenta que hay iños de doce años que apenas saben leer y escribir correctamente, me parece más importante poner esos cimientos antes de construir educación financiera encima.
interesante
La educación en general falla. Conozco a profesores de instituto y muchos de sus alumnos tienen más de uno de los siguientes problemas:
(MATEMÁTICAS) no saben aplicar reglas de 3 (MATEMÁTICAS) no saben resolver ecuaciones de grado 1 (MATEMÁTICAS) no saben operar con fracciones
(LENGUA) no entienden lo que leen (enunciados de problemas por ejemplo) (LENGUA) no saben expresarse, les falta vocabulario.
(FISICA,QUÍMICA,TECNOLOGÍA) con la poca base matemática que tienen...imaginaros. Se convierten en asignaturas de memorizar fórmulas.
(INFORMÁTICA) saben apretar un botón y que se inicie sólo el MSN, como mucho entrar en el tuenti. Ni siquiera saben qué es un Sistema Operativo. Y eso que seguro que pasan todos los días 2horas enfrente de un PC. Y yo creo que si no lo es ya, dentro de unos años, quien no sepa un mínimo de informática será un analfabeto. Y no me refiero a conocimientos técnicos. Sino simplemente a saber utilizar el navegador sin caer engañados en "phishing" y amenazas similares.
Y por supuesto el peor problema: PASOTISMO.
¿Y pretendemos una educación financiera y política? Yo tengo claro que es necesaria. Pero la eduación está tan mal que ahora mismo no lo veo factible...
siento el mal aspecto del comentario, en la vista previa lucía mejor...
¿Saben tan poco los jóvenes sobre finanzas?
¿Los jovenes solo? No creo que sean precisamente los "jovenes" los que compran obligaciones de Nueva Rumasa.
Que nos diga cualquier comercial de banca cual es la "cultura financiera" de sus clientes...
"éstos podrán ser engañados más fácilmente por muchas empresas y bancos"
Acabas de descubrir una de las razones por las que los bancos regalan dinero a los partidos politicos.
interesante
La educación financiera pasa por los papis que se lo inculquen a sus hijos.
Estos tienen que aprender a ganarse esa paga que suelen recibir. Tienen que aprender a administrar su capital y ahorrar para días futuros.
Porque pedimos que la escuela o la universidad de nociones de financiera si ese es nuestro trabajo! Si lo único que saben los nenes es fundirse las pagas de papi en tres minutos.
Saludos.
Aquí os dejo mi opinión sobre este asunto que escribí hace tiempo...
Saludos!
Hola, soy nuevo por aquí, y este es mi primer comentario, jejeje
Veréis, estoy cursando segundo de bachillerato de la rama de ciencias sociales (tenemos asignaturas como por ejemplo economía, o organización de empresa). No sé mucho de economía, pero es un tema que me interesa y que cada vez quiero saber mas sobre ello. El año pasado, cuándo empecé el bachillerato, habían treinta alumnos cursando el bachiller social. Este año, tan solo somos unos siete. ¿Cómo puede pasar ser esto? Por dos motivos, o que la moayoría eran ignorantes, o porqué no sabían donde nos metíamos.
La verdad es que apuesto por lo segundo. La gente viene de secundária sin saber nada sobre economía, tan sólo un poco gracias a la asignatura de sociales que cursábamos. Con esto quiero decir, que muchos alumnos decían que harían este bachillerato por qué era más fácil. ¿Peró qué pasó? Los que decían esto, lo dejaron.
Pero lo que realmente me da rabia, es que la gente de, por ejemplo, ciencias, tecnología y humanidades crean que saben de economía, y que encima van de sobrados. Entonces tú les preguntas "¿Qué és el PIB o el IPC?" (algo que en teoría ya estudiamos en ESO) y dicen: es eso de la economía que nos dice... emm... cuánto dinero hay en el banco". Realmente penoso, y viendo estos resultados que habéis publicado... Sinceramente, es muy triste que tengas esa edad y no sepas nada de economía básica.
Hay que aclarar que los economistas que se equivocaron, son los representantes de la corriente más ortodoxa de la economía y ganadores de los premios Nobel que entrega la banca de Suecia. Muchos economistas como Keynes, Minsky, Tobin, advirtieron de los pelígros de un modelo económico de esencia fundamentalista y alejado de la realidad. La lectura de este texto de Jane Smiley aporta elementos que complementan la idea de Krugman enriqueciendo la visión que debemos tener de la -Marco:
http://www.elblogsalmon.com/historia-de-la-economia/fundamentalismo-y-realismo-en-economia
http://articulosclaves.blogspot.com/2009/09/hay-otros-economistas-en-la-sala.html
rsofel, a mi tambien me paso lo mismo, primero pensaba porque era lo que se enseñaba hace 25 años, despues vi que no, despues se siguio igual....economistas que se salian del termino "clasico" eran marginados. -Ademas falta seguir los argumentos de Edgar Morin - Pensamiento Complejo- “derribar las barreras tradicionales entre las disciplinas y concebir la manera de volver a unir lo que hasta ahora ha estado separado”
Totalmente de acuerdo con el comentarista #9. Tengo alumnos en 2º de ESO que hasta tienen dificultades de lectura, ya ni te digo de comprensión. En cursos como Bachillerato sí está la asignatura de Economía, pero depende mucho de cómo la de el departamento, normalmente suele ser una asignatura maría.
Es muy complicado hoy día lo que se comenta en el post, la enseñanza está diseñada de tal manera que "todo" el mundo aprueve haciendo lo mínimo, es una pena, cada vez el currículo es más restringido y con menos contenidos.
Estamos criando vagos, esa es la verdad, cuando un alumno sabe que aunque suspenda todas pasa de curso, dime qué motivación tiene para estudiar, ciencias, lengua, matemáticas o economía.
Buen artículo, ojalá tuviera más peso esto dentro de la enseñanza.
ups, "apruebe", quería decir.
"nuestro trabajo es enseñar a los jovenes que existe otro camino" Linda Lantieri http://www.eduardpunset.es/2366/general/la-arqueologia-de-las-emociones Redes 49: Educar para fabricar ciudadanos Ver video
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