Un documental americano llamado “2 millones de minutos” cuenta sobre la forma en la que seis estudiantes de instituto hacen con su tiempo en los 4 años antes de entrar en la universidad, cada uno tiene dos millones de minutos ¿Cómo los gastarán?. Estos estudiantes están dos en EEUU, dos en China y dos en la India.
Básicamente vemos que mientras que los estudiantes chinos e hindúes se esfuerzan en entrar en universidades de élite (IIT, Yale, etc), se ve a los americanos haciendo deberes a última hora o “estudiar” mientras que ven la tele. Además incluye entrevistas a expertos comentando como la competitividad de los estadounidenses se está deteriorando por su mal sistema educativo. Eso sí, un sistema educativo que les sube la autoconfianza.
Porque en el sistema educativo americano lo que hace falta no es dinero, de hecho se están haciendo gastos que son bastante discutibles y hay gente muy bien pagada en las universidades (aunque no tengan un rol académico). Pero en cambio los alumnos dedican cada vez más tiempo a ver la tele y a videojuegos, algo falla.
Además recientemente se ha publicado un libro en EEUU en el que explican como las madres americanas de origen chino exigen mucho más a sus hijos que las occidentales, lo que les acaba forzando a estudiar más y a obtener mejores resultados académicos.
Y no es que el sistema educativo deba ser tal como es en China, de hecho es un sistema educativo que parece fomentar la memoria en exclusiva y prácticamente se olvida de la creatividad (bastante importante en una economía del conocimiento). Pero estos sistemas están dando buenos resultados, hay un buen artículo en Nada es gratis describiendo el sistema educativo de Shangai, que ha dado los mejores resultados en PISA en matemáticas.
A todo esto, me pregunto ¿qué pasa con España? Nuestro sistema educativo tiene muchos problemas. No da buenos resultados y tenemos a políticos cuya única solución parece ser culpar al sistema educativo que había hace 35 años y comprar ordenadores. Además, no es un sistema educativo que fomente la creatividad ni de lejos, el sistema americano la fomenta, pero el español ni obtiene buenos resultados en creatividad. No tenemos ni lo uno ni lo otro, sólo profesores que no pueden dar clase.
Los autores del documental no parecen abogar como solución por un sistema educativo al estilo chino o al estilo hindú, de hecho el próximo documental del autor será sobre el sistema finlandés. Bastante interesante y probablemente el más efectivo por estudiante.
Lo que me preocupa de todo esto es que el debate sobre nuestro sistema educativo se está abandonando por otro montón de debates ridículos y el debate sobre la crisis. En cambio cada vez se gasta más (lo último son ordenadores y esa pretensión de que profesores que no son bilingües conviertan a sus alumnos en tales) y los resultados se quedan igual o empeoran. Y un sistema educativo bueno es clave para nuestra competitividad futura, que de momento anda por los suelos.
Para quien tenga curiosidad en ver el documental 2 millones de minutos y no quiera tragarse hora y media en inglés, existe un resumen en YouTube de trece minutos: parte 1 y parte 2.
En El Blog Salmón | Educando a una china o como viene la competencia y Necesitamos a Europa del Este
Más información | Página oficial (en inglés)
Comentarios
El problema es que arreglar lo que se han encargado de destrozar durante en 40 años nos va a costar al menos 30, aunque si empezáramos ahora mismo cada año estaríamos algo mejor, pero claro, eso dista mucho de la mentalidad cortoplacista de esta sociedad.
La educación en cada nueva generación es cada vez mas floja, haber si se pone empeño y se vuelve a enderezar la cosa.
Eso, ¨ha ber¨ si se arregla eso. En cuanto a lo de los orientales tendría que verse el coste humano que tiene el educar a los hijos así ya que muchos acaban tarumbas o cometiendo delitos o actos reprobables (inclúso he leído de madres japonesas que masturban a sus hijos para que suelten tensión en los estudios!). En oriente el arribismo está a niveles desconocidos en occidente y cuando hablo arribismo hablo lo de ganar a cualquier precio y el todo vale en los estudios y luego en los negocios (sablear al inversor occidental es un arte por allá).
El primer mundo se ha "dormido en los laureles".
Por mi trabajo, me relaciono diariamente con los EEUU, India, China, España y Japón. Mi experiencia es de mi pequeño sector pero pueder ser significativa.
La importancia que se da en los países como India o China :
1.- a lo que se tiene (por simple y cotidiano que sea)
2.- al esfuerzo y constancia a que están dispuestos para tener más
3.- al sacrificio hoy para vivir mejor mañana
es sólo comparable al de nuestros abuelos.
Esta actitud vital, vale para los estudiantes, pero tambien para los trabajadores, empresarios, políticos y demás.
Mientras durante casi 18 horas al día y 7 dias a la semana es posible contactar con India y China y avanzar en las gestiones que se necesite.
En EEUU,Japón menos, pero muy especialmente en España, se trabaja de Lunes a Jueves, salvo a la hora del desayuno y de la comida (esta puede prolongarse horas). Los Viernes a mediodía se acaba la jornada, que no se reaunuda hasta el lunes (olvidate de que alguien te conteste un simple SMS en Sábado o Domingo).
La primera condición para encauzar la educación y todo lo demás, debiera ser a mi entender recuperar el valor del esfuerzo, del sacrifico y del mérito.
-- editado por última vez a las 13:40
Estaba de acuerdo contigo hasta que ví que posteabas en horario laboral (13.40). En fin, a lo mejor estás de vacaciones pero un buen trabajador NUNCA está de vacaciones ;).
Bien observado.
Trabajo por cuenta propia y cuando no viajo, tengo mi despacho en casa, en el coche, en la sombrilla de la playa o donde haga falta.
Como digo a mis clientes, disponible 24 x 365.
;-)
toda la razón. Eso de tener 2 días a la semana libres es de lo más improductivo que se ha visto en décadas. Yo abogaría por 12 horas diarias de Lunes a Sábado. Con solo tener el Domingo para descansar creo que es más que suficiente.
El sistema esclavista del siglo xix sí que era un sistema productivo. Eso era trabajar en condiciones, y no lo que hacemos ahora.
Trabaje Vd. las horas que le parezca bien trabajar, que yo haré lo mismo. ;-)
en india y china manda la supervivencia en eeuu y japón manda el yo-mando, la ley-de-que-me-siento-fuerte en españa manda la desbandada
La primera condición para encauzar la educación y todo lo demás es tener una misión, un destino en lo universal que cree y coloree todo.
¡Caspita! ¿no serás el reverte?
Pues claro que toda la culpa la tiene el sistema educativo de hace 35 años.
Fue el que formó a los políticos (y a los votantes) actuales.
Ser mediocre...eso es lo que premia la educación española.
Mas importante que trabajar un mayor numero de horas es crear una sociedad coexionada donde la gente se sienta implicada en el debenir social y economico.
Las economias emergentes son el vivo ejemplo de una sociedad donde la gente esta dispuesta a realizar un sobresfuerzo con la promesa de lograr vivir holgadamente, pero ese no es el ejemplo a seguir, el ejemplo a seguir es el de los paises nordicos donde se intenta encontrar un equilibrio entre la vida profesional y personal, sin sacrificar ninguna de la dos, como bien han dicho lo que vivien los paises emergentes ya se vivio aqui hace unas cuantas decadas.
interesante
Sin duda su ejemplo sería una buena referencia, pero pienso que pedir a un Español, Italiano, Portugues o Griego que vivan y consigan lo que un Alemán, Sueco o Noruego, es pedir "peras al olmo".
Hay peculiaridades de cada país que los hacen profundamente diferentes y eso es en general insalvable.
Por distintos motivos, ni todos podemos ser Suiza o Luxemburgo, ni todos podemos ser Suecia o Dinamarca, ni todos podemos ser China o India.
Pero personalmente estoy convencido de que la humildad, el esfuerzo y la constancia deben ser el denominador común de todas las formulas de éxito, (lo he simplificado llamándolo "echar horas").
España en concreto, tiene un potencial específico en la industria del ocio, turismo, cultura, gastronomía, deporte, etc. que medio mundo envidia y del que nos ha dotado de forma singular entre otras, la localización geográfica, la naturaleza, etc. Y que nos estamos cargando con la sobrevaloración inmobiliaria, la inflación que nos hace menos competitivos, el abuso en precios, la escasa formación del personal en cuanto a idiomas y en el conocimiento del propio oficio, etc.
En mi modesta opinión, este sería un amplísimo y buen sector en el que diferenciarse, por ejemplo; y no emulando a los IKEA o NOKIA.
Bueno yo tengo dos carreras y me maté estudiando... la verdad si me ha ido bien en la vida no ha sido por ellas, si pudiera ir a atrás en el tiempo estudiaría menos.
Mi madre estará en desacuerdo, pero la universidad de hoy no es para aprender, es para sacarse el título (exceptuando carreras como Medicina y afines...) para conseguir el trabajo con el que aprender.
Ahora sacan chinos e indios, pero cuando yo tenía 5 años era el modelo japonés, a día de hoy los universitarios japoneses van a la universidad por un título y el nivel es tan bajo que habrá que ver qué pasa cuando se jubilen sus padres.
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