Cada vez que salen los resultados del informe PISA tenemos decenas de artículos y opiniones de tertulianos afirmando que los resultados (que no son especialmente buenos) se deben a tal o cual motivo. Tenemos todo tipo de culpables para todos los gustos, los padres, los profesores, los inmigrantes, los alumnos, los políticos, las videoconsolas o incluso a Franco.

En realidad echar la culpa a los resultados de PRISA a Franco o a la distinta tasa de alfabetización en el siglo XIX no deja de ser una forma de determinismo histórico. De afirmar que la culpa de PISA y de nuestra situación actual está en el pasado. ¿Es eso cierto? Veámoslo en más detalle.

A veces nos olvidamos del importante impacto que tiene la historia en en la economía. Pensamos que realizar actuaciones políticas adecuadas puede mejorar la situación general y que si no mejora es porque las políticas no son las adecuadas. Pero no siempre es así.

Cada trimestre, cuando sale la EPA, publicamos el mapa de paro por autonomías, y existen unas diferencias brutales entre el norte y el sur. Curiosamente si hacemos un mapa similar de los resultados PISA también veremos estos problemas. ¿De dónde vienen estas diferencias?

La OCDE ha dado a conocer hoy los resultados del Informe PISA correspondientes al año 2012. Como saben, este informe mide los conocimientos que manejan los chicos de 15 años de 65 países y regiones en matemáticas, comprensión lectora y ciencias, y es considerado el más famoso proceso de evaluación interna del alumnado a nivel internacional.

Los resultados presentados hoy vuelven a dejar a nuestro país en una situación delicada de cara a la galería internacional, si bien son sensiblemente mejores que los de la anterior edición. En concreto, los resultados de los alumnos españoles han sido los siguientes:

Se ha publicado un libro sobre los resultados de PISA comparando el sistema educativo estadounidense con el de otros tres países que no lo hacen mal: Finlandia, Corea y Polonia. Los resultados de Finlandia no sorprenden a nadie (más sorprendentes fueron los de Shanghai, que consiguió aparecer en primer lugar en el último momento), pero Polonia consigue un resultado de 500, por encima de los 481 puntos que consigue de media España. La nota de 500 puntos es equivalente a la de Estados Unidos.

Los resultados de Polonia no es que sean espectaculares, pero sí sorprendentes si los comparamos con las generaciones anteriores, antes de 2000 sólo la mitad de los adultos rurales había finalizado la escuela primaria. Además, seguramente el gasto por alumno sea muy inferior en polonia que en Estados Unidos, Finlandia, Corea o España.